为了培训校园主持人，可以遵循以下步骤和计划：

培训内容

理论知识培训

主持人基本素质：

形象仪态、语言表达、情绪控制。

主持人职责：活动策划、引导、协调能力。

演讲技巧：语速、声音、节奏掌控。

社交礼仪：面对观众的礼节、微笑、沟通技巧。

实践训练

主持人角色扮演：

模拟各类校园活动场景，学生分组进行角色扮演，互相评估和改进。

活动策划与组织：学生团队合作，选择并策划一次校园活动，并进行实践执行。

嘉宾面试与邀请：学生团队模拟嘉宾面试过程，并邀请一位特邀嘉宾参加实践活动。

活动主持示范与评估：学生团队为实践活动选派主持人进行示范和评估，鼓励创新和改进。

培训计划

第一周：理论知识培训。

第二周：主持人角色扮演。

第三周：实践活动策划与组织。

第四周：嘉宾面试与邀请。

第五周：活动主持示范与评估。

关键技能

语言表达：口语化、大众化，自然亲切热情，简洁精练，具有个性特征。

用声艺术：音准、控声、停顿技巧、重音表达、节奏运用、绘声绘色技巧（模仿、拖腔、气音、颤音等）。

无声语言艺术：身体语言和态势语言，如眼神运用。

互动与反馈

与观众互动：通过多与观众交流，考虑他们的需求和观点，提高情感沟通能力。

实践反思：模拟主持或自我录音、自我反思，寻求专业人士的指导来提高语言控制和表达能力。

评估与改进

定期评估主持人的表现，鼓励他们在实践中学习和改进。

以上步骤和计划可以帮助校园主持人提升他们的基本素养和主持技能。