机器人课程可以通过以下步骤进行合作学习：

明确目标

教师和学生需共同明确机器人活动的目标，确保合作学习的方向正确。

分组分工

根据学生的兴趣、能力和需求进行合理分组，并分配不同的任务给每个小组成员。

制定计划

小组内部制定详细的工作计划，包括时间安排、任务分配、技术路线等。

互动交流

鼓励学生之间互相交流、讨论，分享经验和技术，共同解决问题。

指导教学模式

教师作为指导者，引导学生进行合作学习，提供必要的支持和帮助。

总结反思

活动结束后，进行总结和反思，评估合作学习的效果，总结经验教训。

成果展示与评估

通过展示各小组的机器人作品、报告等形式，评估学生的学习成果。

促进思维发展

在讨论交流中，教师可以设一个小组的意见为靶子，或设正方、反方，促进学生之间的思维碰撞。

引导深化

在合作学习初期，小组交流和讨论可能浅层次、表面化，教师应引导深化讨论内容。

监控与评价

利用网络平台进行合理监控，基于网站的即时评价策略，确保合作学习的效果。

以上步骤可以帮助提高机器人课程中合作学习的效果，促进学生全面发展