教师编制考试难度增加的原因主要包括以下几点：

报考人数众多：

随着师范教育的发展和师范生毕业人数的增加，以及部分地区对非师范生开放教师招聘，导致报考教师编制的人数远超学校所需教师数量。

报考条件严格：

教师招聘对考生设定了较高的门槛，如年龄限制、专业要求、学历要求，甚至户籍限制等，这些都大大减少了符合条件的考生数量。

录取率低：

由于教师招聘是选拔性考试，没有人数限制，也没有明确的分数线，导致竞争异常激烈。例如，某些地区可能只有少数人能够通过笔试进入面试，最终只录取少量人员。

考试内容复杂：

教师编制考试通常包括公共基础知识、教育基础知识、学科知识等，而且没有指定复习书目，考试内容广泛且深入，对考生知识储备要求高。

个人职业规划与兴趣不符：

一些考生报考教师编制后发现自己的职业规划和兴趣不完全契合，或者在实际工作中发现工作环境和生活预期有较大差距，因而选择放弃。

家庭因素：

部分考生因家庭期望参加教师编制考试，但随后可能因不愿牺牲个人兴趣而选择退出。

身体因素：

教师编制考试包含体检和考察环节，部分考生可能因身体原因无法通过这些环节。

经济发展水平影响：

经济发展水平较高的地区通常更受考生青睐，竞争也更为激烈。

尽管存在这些挑战，但通过认真准备和学习，特别是针对考试内容和报考条件的深入了解，考生仍有机会成功考取教师编制。此外，也可以考虑竞争相对较小的地区或学校，或者在职备考等其他途径来提高考取几率