当前我国函授教育存在的问题主要包括：

办学目的商业化

函授教育办学目的过于追求经济效益，忽视了教育的本质——教书育人。

办学特色不鲜明

专业设置和课程体系未能充分体现成人教育的特点，与社会需求脱节，课程内容普教化，不利于实用型人才培养。

教育内容科学性不足

知识更新滞后，存在伪科学问题。

教师在教学中可能过于自由发挥，完全抛开教材，导致教学内容的科学性受到质疑。

教学管理不规范

对学员的技能掌握情况和教学效果缺乏有效反馈，难以真实体现教学目标。

教学方法单一

面授教学手段单一，缺乏现场互动，影响学习效果。

工学矛盾突出

成人学习者在工作与学习之间难以平衡，影响学习时间和效果。

缺乏学习氛围

函授学习多数在家中自学，缺少同学间的交流和集体学习的氛围。

课程质量参差不齐

函授考研机构课程质量和教师水平不一，存在虚假宣传和欺诈行为。

为了改进函授教育，可以采取以下对策：

创新教育理念：重新定位教育目的，强调教育的育人功能。

改革课程体系和教学内容：更新知识，使之与社会需求相符合，调整专业设置。

广泛应用现代网络信息技术：利用网络平台提供灵活的学习方式，增强互动。

加强教学质量监控：建立有效的教学质量评估体系，确保教学内容的科学性和实用性。

以上是针对当前我国函授教育存在问题的概述。