教师的情绪可以来自多个方面，主要包括：

学生表现

学生在学习成就、成长与发展上的表现会影响教师的工作满意度和成就感。

家长互动

教师与家长的互动关系复杂，可能会引起教师的情绪波动。

教学目标

当教学目标未能达成时，教师可能会感到焦虑、挫折、生气、罪恶感等负面情绪。

课堂管理

课堂上的管理挑战，如学生行为问题，可能会让教师感到压力和挫败。

同事关系

与其他教师的相处也可能影响教师的情绪状态。

工作压力

教师职业本身带来的压力，如工作量、时间压力等，也会影响情绪。

个人问题

教师的个人生活问题，如家庭、健康等，也可能影响其在学校表现出的情绪。

教师可能会经历的各种情绪包括：

正性情绪：如愉悦、自豪、关爱。

负性情绪：如愤怒、焦虑、抑郁、冷漠、挫败、内疚。

教师情绪问题的主要表现包括：

焦虑：心烦意乱、效率低、记忆减退、思维迟滞、易激惹。

抑郁：情绪低落、失去兴趣、郁郁寡欢。

冷漠：对学生冷漠、语言暴力、嘲讽。

其他：如烦躁、懒惰、短视、易怒等。

教师在处理情绪时需要平衡感受的情绪、需要的情绪和表现的情绪之间的关系。同时，教师也需要学会有效的情绪调节和自控，避免将个人问题带入教学工作中。