教育的功能性可以从不同的角度进行分类，主要包括以下几个方面：

个体功能与社会功能

个体功能：教育对个体发展的影响和作用，包括促进个体的社会化、个性化，以及个体的谋生和享用功能。

社会功能：教育对社会发展的影响和作用，涵盖经济、政治、文化、人口和科技等方面。

显性功能与隐性功能

显性功能：教育过程中预期的结果，与教育的目标一致，具有计划性和目的性。

隐性功能：伴随显性功能出现的非预期结果，可能并非事先筹划或未被觉察。

正向功能与负向功能

正向功能：教育对社会和个体发展有积极的影响和作用。

负向功能：教育对社会和个体发展有消极或阻碍的作用。

教育通过培养智力、品德、创造力、实践能力等方面，促进个体的全面发展和社会的整体进步。它可以帮助人们适应社会需求，提高解决问题的能力，并为社会的和谐发展提供道德基础。同时，教育也通过生产科学技术、提高人力资本、促进文化更新与创造等方式，推动经济发展和社会进步。