加涅根据学习结果的不同，将学习分为以下五类：

智慧技能：

指运用概念和规则办事的能力，包括辨别、概念、规则、高级规则（解决问题）等。

认知策略：

是学习者用以支配自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织的才能，帮助学习者控制学习过程。

言语信息：

即学会陈述观念的能力，掌握以言语信息传递的内容。

动作技能：

又称运动技能，指平稳而流畅、精准而适时的动作操作能力。

态度：

涉及儿童对家庭和其他社会关系的认识，以及对某种活动的情感倾向，如音乐、阅读、体育锻炼等。

这些分类有助于理解不同类型学习的共同规律和特殊规律