小学古诗词的试讲可以按照以下步骤进行：

一、导入新课

情境创设：通过讲述古诗背后的故事或描绘古诗中的场景，激发学生的学习兴趣。

知诗人 解诗题：介绍诗人的生平和创作背景，引导学生理解诗歌的主题和情感。

二、朗读古诗

自由朗读：学生自由朗读古诗，注意字音和节奏。

指导朗读：教师示范朗读，并指导学生掌握停顿、重音和语调。

三、理解诗意

注释解读：利用注释和工具书帮助学生理解诗句的含义。

图文结合：通过插图或多媒体展示，帮助学生形象理解诗意。

四、讨论交流

小组讨论：学生分组讨论诗歌中的意象、情感和修辞手法。

提问互动：教师提出问题，引导学生深入思考和探究。

五、总结回顾

总结内容：回顾诗歌的主要内容，强调重点字词和情感表达。

作业布置：布置相关的阅读或创作任务，巩固学习内容。

六、教学反思

教学效果：反思教学过程中的效果，包括学生的反应和掌握情况。

教学改进：根据反思结果，调整教学方法和策略。

试讲时，教师应保持自信和自然，注意语速、语调和肢体语言，与学生建立良好的互动关系。同时，可以设计有趣的教学活动，如朗诵、绘画、表演等，以吸引学生的注意力，并帮助他们更好地理解古诗