教师考核通常从以下几个方面进行：

师德考核

考核教师是否遵守《中小学幼儿教师职业道德规范》。

包括爱国守法、敬业奉献、关爱学生等方面。

考核结果与评先评优、职称评定、年度考核等挂钩。

业务能力考核

考核教师在教学科目中的专业知识掌握情况。

包括政策理论水平、文化程度、组织协调能力等。

工作态度与出勤考核

考核教师的出勤情况，如是否有空堂和迟到、早退现象。

反映教师的责任心、工作态度和工作作风。

教学效果考核

结合听课、教案检查、作业检查、学生打分等综合评定。

采用教学质量评估办法进行评分。

其他考核

包括班主任工作、行政管理、教职工工作量等方面的考核。

班主任工作考核重点在于对学生的教育引导和班级管理。

考核方式通常结合平时考核与阶段性考核，采取听、看、访、查、议的方式，由考核小组集体评议后定分。考核结果需要与被考核者见面，签字后有效。

考核的目的是为了促进教师的专业发展，激励教师提高教学质量，同时也是对教师工作表现的一种全面评价。