编写教师资格证考试的教学目标时，可以遵循以下要点：

明确教学目标内容

包括知识、能力、素养等方面。

学生为主体

确保目标以学生为主体，强调学生应该学会的内容。

具体、明确、可操作性强

使用明确的行为动词描述学生应达到的学习成果。

目标应该是可衡量和可观察的，以便评估学生是否达到目标。

知识与技能目标

包括学生需要掌握的知识内容和学习能力。

示例：学生能够熟练运用Photoshop软件进行图像修复和色彩调整。

过程与方法目标

关注学习的过程、方式、手段，强调学生在学习过程中培养的能力和方法。

示例：通过经历/讨论/尝试……，锻炼……能力。

情感态度与价值观目标

强调提高学生的品德修养和审美情趣。

示例：通过这节课培养学生的某种修养、体会到的某种感情、感受到的学科魅力。

教学目标设计思路

包括指导思想、教材分析、学情分析、学业质量要求等。

示例：根据“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”的总体目标要求，落实“健康第一”的教育理念。

教学目标的具体条件

说明达到目标所需要具备的条件和环境。

示例：需要具备基本电脑操作技能和英语基础。

教学目标的验收标准

包括评估方式、评估标准、评估内容等。

示例：课中通过小测验来评估学生的学习成果。

遵循以上要点，结合教学内容和学生的实际情况，可以制定出具体、明确、可操作的教学目标。