当家长发现老师对自己的孩子有成见时，可以采取以下步骤来应对这个问题：

及时沟通

与孩子沟通，了解孩子在学校受到班主任偏见的具体情况。

询问孩子是否有误解，或者老师是否真的存在偏见。

安慰和鼓励孩子

让孩子知道父母始终爱他们，无论外界如何评价，家庭的支持是稳定的。

与老师沟通

主动与班主任或老师沟通，了解老师对孩子成见的原因。

如果孩子确实存在某些缺点，家长可以引导改正。

如果老师没有成见，家长应澄清误会，避免影响孩子。

理性分析

分析老师的言行，理解老师可能面临的压力和挑战。

在了解上下文和情境后，理性回应老师的行为。

适当表达不满

如果老师的言行伤害了学生或家长的自尊心，可以适度表达情感。

表达时要尊重老师的权威和教育经验，避免失去理性。

向学校或上级领导反映

如果老师的行为明显不当，家长可以适时向学校或上级领导反映问题。

这有助于解决问题，并保护学生和家长的权益。

注意交流方式

与老师交流时要注意频率和分寸，避免因家长的不露面让老师产生误解。

通过以上步骤，家长可以更有效地处理与老师之间的成见问题，同时保护孩子的利益和心理健康。