开展少儿国学课程可以从以下几个方面入手：

环境熏陶

在孩子的生活和学习场所张挂相关的国学内容，如《弟子规》的原文分解成挂图。

家长应与孩子一起学习，用榜样作用影响孩子。

诵读识记

通过诵读达到熟练记忆，如光盘导读、教师领读、集体诵读、个体诵读、集体背诵等方法。

故事启蒙

利用国学经典中的生动故事，如《三字经》中的故事，提高教育效率。

游戏巩固

将国学内容编成小游戏，如背诵竞赛、情境表演、合力闯关、故事会等。

生活应用

引导孩子在日常生活中形成良好的行为习惯，如热爱集体、关心他人、讲文明、懂礼貌。

师资建设

加强国学师资力量的建设，培养老师对国学知识的掌握和教学创新能力。

实践活动

学校可组织实践活动，如模仿古代教学环境、穿上古人衣服、场景式还原等。

课程设置

选择具有启蒙意义的国学经典作品，如《三字经》、《弟子规》、《论语》等。

设计课程内容时考虑儿童的认知特点和学习需求，采用多样性的形式。

亲子参与

家长参与课程，与孩子一起阅读、讨论国学经典，增加亲子互动。

评估与反馈

建立评估体系，对幼儿的学习情况进行全面评估，并及时反馈。

趣味性教学

采用故事化、互动式、图片和影像、实践式、探究式教学等多种方式增加趣味性。

个性化教育

了解每个孩子的兴趣和需求，提供个性化的指导和帮助。

利用现代工具

利用动画片、儿歌等现代方式帮助孩子学习国学，使学习过程更生动有趣。

通过上述方法，少儿国学课程可以更加生动、有趣，并有效地在孩子们中传播和深化国学知识