福禄贝尔是19世纪著名的德国教育家，被誉为“幼儿园之父”。他的教育观点主要包括以下几点：

顺应自然原则：

福禄贝尔认为教育应该顺应儿童的自然发展，尊重儿童的自主性和内在动机，反对成人对儿童进行过多的干预。

全面发展原则：

他主张教育应注重儿童的全面发展，包括身体、智力、情感和社会性等各个方面。

循序渐进原则：

福禄贝尔认为人的发展是循序渐进的，每个阶段都是前一阶段的延续，教育应顺应这一发展规律。

游戏教育原则：

福禄贝尔认为游戏是儿童学习和成长的重要手段，通过游戏可以培养儿童的创造力、想象力和社交能力。

家庭教育与学校生活的一致性：

福禄贝尔强调家庭与学校生活的一致性，认为只有在家庭和学校共同参与教育的情况下，儿童才能得到全面的发展。

恩物理论：

福禄贝尔创制了一套玩具，称为“恩物”，认为这些玩具可以帮助儿童认识世界，发展其认知能力和创造力。

福禄贝尔的教育思想对后世学前教育产生了深远的影响，他的理论至今仍被广泛研究和应用