课程标准通常由以下六个部分构成：

课程性质：

阐明课程的基本属性和特点。

课程理念：

指明课程的教育立场和指导思想。

课程目标：

预设学生在学习该课程后应达到的发展预期。

课程内容：

确定学生应学习的知识范围和技能点。

学业质量：

考量学生通过学习应达到的质量标准。

课程实施：

包括教材编写、教学活动、考试评价等方面的建议。

此外，有些资料将课程标准的构成分为：

前言：介绍课程改革的背景、课程性质和基本理念。

课程目标：包括学习目标、专业能力、方法能力、社会能力等。

内容标准：划定学习领域，规定学生在特定领域应达到的水平。

实施建议：提供教材编写、课程资源开发与利用、教学、评价等方面的建议。

附录（术语解释）：对课程中使用的术语进行解释。

这些组成部分共同构成了课程标准的框架，指导教学活动并评价学生的学习成果