初一分班通常考虑以下几个因素：

学业水平：

依据入学考试成绩或小学阶段学业表现，将学生分为不同层次班级。

兴趣特长：

考虑学生的兴趣爱好和特长，安排到相应的班级以促进其优势发展。

成绩均衡：

确保各班之间学习氛围和竞争压力均衡，可能会将成绩好与差的学生分配在不同班级。

性别比例：

男女生可能分别编班，以便于管理和照顾。

班级容量：

班级人数要适中，以便教师有效管理和教学。

特殊需求：

考虑学生的特殊学习或行为需求，可能需要特别安排。

随机分班：

部分学校可能采用随机分班方式，以减少人为干预。

其他因素：

如学生来自同一小学、希望与熟悉的同学同班等。

具体分班方式可能包括蛇形分班（按成绩排序，交替分配到不同班级）、平行分班（各班级学生成绩差异不大）、以及综合考虑上述因素进行分班。

学校可能会在初一入学时组织模拟考试或分班考试，成绩作为分班的依据之一。家长和学生也有机会通过问卷调查等方式表达意愿和需求。

请注意，不同地区和学校可能有不同的分班政策和实践，上述信息仅供参考。