教育目的的确立受到多种因素的影响，主要包括：

社会政治、经济、文化因素：

这些是确定教育目的的主要根据，反映了社会政治和社会生产的需求，体现了教育的历史性、阶级性和生产力的性质。

生产力水平和政治经济制度：

生产力水平和经济制度是决定教育目的的性质、方向和内涵的关键因素。

哲学思想和教育思想：

哲学观、人性假设、教育价值观、理想人格等观念和价值取向对教育目的有重要影响。

受教育者身心发展的规律：

教育目的需要考虑受教育者的生理和心理发展需要。

时代思想发展水平：

教育目的的制定也受到当时社会思想发展水平的影响。

文化传统和教育传统：

不同的文化背景和教育传统对教育任务和教育方式的选择有直接影响。

个人的价值选择和观念：

人们在考虑教育目的时，会受到其个人的哲学观念、人性假设和理想人格等观念和价值取向的影响。

教育目的是一个动态的概念，随着社会发展和变化而不断调整和完善