小学教育全科是一种教育模式，其核心思想是整合小学阶段的多门学科，由教师教授，旨在促进学生全面发展，提升学生的综合素养和跨学科学习能力。具体来说：

学科整合：全科教育将语文、数学、英语、科学、社会、美术、音乐等多个学科融合在一起，实现课程的科学整合。

教师角色：全科教师不仅是知识的传授者，还是学生学习的引导者、生活的指导者和情感的支持者。

全面发展：全科教育的目的是让学生在掌握基本学科知识的同时，培养综合素质和各方面能力。

实践能力：学生在接受全科教育时，不仅要巩固和提高基础知识，还要注重实践能力的培养。

小学全科教育起源于英国，并逐渐被其他国家如澳大利亚、新加坡等采纳。在中国，一些地区也开始尝试实施这种教育模式，以应对传统分科教育可能带来的学生知识面狭窄和综合素质培养不足的问题