布鲁姆教学法，也称为布鲁姆教育目标分类法，是由美国教育心理学家本杰明·布鲁姆（Benjamin Bloom）提出的一种教育分类方法。该方法将教育目标分为三个主要领域：认知领域、情感领域和操作领域。每个领域下又细分为不同的层次，共同构成教育目标体系。

在认知领域，教育目标从低到高可以分为：

知道（知识）：识别和记忆信息。

领会（理解）：理解和解释信息。

应用（应用）：将知识应用于新的情境。

分析（分析）：理解信息的结构，识别各部分之间的关系。

综合（综合）：将不同的元素组合成一个新的整体或观点。

评价（评价）：根据一定的标准判断观念或作品的价值。

情感领域涉及学习者的态度和情感，而操作领域则与身体技能或技术操作有关。

布鲁姆教学法强调教师应该根据学生的认知发展水平设计教学活动，并采用多种评价方法来评估学生的学习成果，从而帮助教师明确学生应该达到的不同认知水平，并制定相应的教学目标。这种方法鼓励学生积极参与学习过程，培养批判性思维和自主学习能力。