学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。学习迁移的规律可以从以下几个方面来理解：

共同要素说

提出者：桑代克和伍德沃斯（R.S.Woodworth）。

核心观点：只有当两种学习情境中存在共同因素时，才会发生迁移。

实验支持：例如，学习估计矩形面积的能力能提高对平行四边形面积估计的成绩，但对其他形状如三角形、圆形和不规则图形则没有影响。

迁移的种类

顺向迁移：前面的学习影响后面的学习。

逆向迁移：后面的学习影响前面的学习。

一般迁移：将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度迁移到另一种学习中去。

具体迁移：将习得的特定技能或知识迁移到另一种情境中。

迁移的功能作用

迁移是教育心理学中的一个重要理论问题，对提高学生的学习效率和数学素养具有重要意义。

理解这些规律有助于教育者设计有效的教学方法和学习策略，以促进学生在不同学科和技能之间的有效迁移。