口才班教案可以按照以下结构来编写：

教学目标

知识与技能：

掌握口才的基本表达技巧。

提高口头表达能力。

培养自信和舞台表现力。

情感态度与价值观：

激发对口才学习的兴趣。

增强团队合作精神和爱国情感。

教学内容

口才基本技巧训练：

发音、语调、语速、语音清晰度。

态势语言训练：

眼神、手势、面部表情、身体动作。

思维敏捷性训练：

快速构思、逻辑思维、举例论证。

特定主题训练（如国庆节相关口才训练）：

了解国庆节由来和意义。

掌握与国庆节相关的基本知识和信息。

提升口才表达能力，包括复述、演讲和即兴表达。

教学准备

教学材料：

多媒体课件。

口才训练道具（如小话筒、道具卡片等）。

学生准备：

搜集相关资料（如国庆节相关故事、诗歌或歌曲）。

准备即兴演讲或复述内容。

教学过程

导入（5分钟）

简要介绍口才班情况，包括课程设置、教学目标。

通过故事或实例激发学习兴趣。

理论学习（10分钟）

介绍口才的基本概念和重要性。

强调口才对个人魅力、自信心、人际关系和职业竞争力的提升作用。

实践训练（30分钟）

倾听训练：

播放音频或视频，学生复述内容，分享倾听心得。

表达训练：

分组进行贯口表演、自我介绍、气息和口部操练习。

思维训练：

快速构思、逻辑思维、举例论证。

即兴演讲或复述：

学生围绕特定主题进行即兴演讲或复述练习。

结束语

总结课程内容，鼓励学生将所学应用到实际生活中。

教学评价

通过观察学生的参与度、表达能力和台风表现来评价教学效果。

鼓励学生自我评价和相互评价，促进学习进步。

以上教案仅供参考，具体教学过程可根据实际情况进行调整。希望这些信息能帮助你编写出一个优秀的口才班教案!