教师劳动的特点主要包括以下几点：

复杂性：

教师劳动的对象是学生，他们具有个体差异性和发展性，教师需要根据每个学生的特点进行因材施教，同时还要应对教育目的的全面性和教育任务的多样性。

创造性：

教师需要设计个性化的教学方案，采用不同的教学方法和手段，并不断更新知识和技能以适应变化的教育环境和学生需求。

示范性：

教师通过自己的言行举止对学生产生影响，成为学生学习和模仿的榜样。

专业性：

教师是专业人员，需要经过长期的专业培训，并在教育活动中承担做出判断和采取行为的责任。

长期性和间接性：

教师劳动的成果往往不是短期内显现，而是经过长期的积累，并且通过学生间接地为社会做出贡献。

主体性和连续性：

教师是教育活动的主体，需要发挥主观能动性，并且其劳动在时间和空间上具有连续性。

广延性：

教师的工作不仅局限于课堂和学校，还需要与家长、社区等合作，形成教育的合力。

个体性与群体性：

教师劳动具有个体性，因为每个教师都有自己的教学风格；同时，劳动成果也具有群体性，因为教师影响的是学生群体。

这些特点共同构成了教师职业的独特性，要求教师具备全面的素质和高尚的职业道德