教授英语新句型可以通过以下方法：

新旧联系，归纳比较

从学生熟悉的旧句型出发，逐步引入新句型。

练习熟练后，对比新旧句型的相同点，归纳为一类。

句型新、单词旧和句型熟、单词生

在教授新句型时，避免引入新单词，使用学生熟悉的单词进行练习。

当新句型熟练后，再引入新单词，并通过实物演示或动作表演帮助学生理解。

照顾全面，因材施教

根据学生的不同水平，提供不同难度的练习。

让水平较高的学生先操作复杂练习，水平较低的学生后操作简单练习。

集中操练，分散安排

集中操练应聚焦在一个新句型或几个有联系的旧句型上。

分散安排操练时间，确保与语音、词汇、语法等教学环节紧密结合。

抓住关键词切入教学

从新句型中的生疏单词入手，利用情景创设帮助学生理解句义。

借助同义句替换教学

利用同义句帮助学生理解和使用新句型。

创设情景，通过视听说活动引入新句型

利用实物、图片、多媒体、动作、表情和语调等设置情景。

从面到点的聚焦和从点到点的跳跃

聚焦到句子中的特定单词，引出相关知识点。

通过提问和引导，让学生发现并学习其他相关单词或知识。

以上方法可以帮助学生更好地理解和掌握英语新句型。您可以根据学生的具体情况和需求，灵活选择和调整教学策略