教师的原则主要包括以下几个方面：

科学性与教育性相结合：

教师在传授知识的同时，应注重对学生进行德育教育，使学生全面发展。

理论联系实际：

教师应将理论知识与学生的实际生活相结合，帮助学生理解和应用所学知识。

直观性教学：

教师应使用直观的教学方法，如实物、图表等，帮助学生更好地理解和记忆知识。

启发性教学：

教师应激发学生的学习兴趣和主动性，引导他们自主探索和思考问题。

循序渐进：

教师应根据学生的认知水平，合理安排教学内容，由浅入深，由易到难。

巩固性教学：

教师应重视知识的巩固和复习，帮助学生形成长期记忆。

量力性教学：

教师应根据学生的接受能力调整教学难度，确保每个学生都能跟上教学进度。

因材施教：

教师应根据每个学生的特点和需求，提供个性化的教学方案。

忠诚于人民教育事业：

教师应忠诚于教育事业，致力于培养符合社会需要的社会主义接班人。

集体主义原则：

教师应正确处理集体利益和个人利益之间的关系，以集体利益为重。

教育人道主义原则：

教师应尊重学生的人格尊严，关心爱护学生，公平对待每个学生。

教书育人原则：

教师不仅要传授知识技能，还要注重对学生德育的培养。

乐教勤业原则：

教师应以积极的态度从事教育事业，勤奋努力，不断提高自己的教学水平。

教育民主原则：

教师应尊重学生的个性和兴趣，营造一个民主、平等的教学环境。

教育公正原则：

教师应公平对待每个学生，赏罚分明，确保每个学生都能得到公正的教育机会。

为人师表原则：

教师应以身作则，严于律己，成为学生的榜样。

依法从教原则：

教师应遵守国家的法律法规，廉洁从教，保护学生的合法权益。

对学生实施素质教育：

教师应注重学生的全面发展，培养学生的创新能力和实践能力。

教师、学生和家长良性互动：

教师应与学生和家长保持良好的沟通，形成良性的互动关系。

关心集体：

教师应具备集体主义思想，关心集体利益，促进团队合作。

这些原则共同构成了教师职业行为的道德规范，指导教师在教育实践中正确处理各种关系，保证教育活动的正常进行