教师可以通过多种途径获取学分，这些途径包括但不限于：

观摩和分析优秀教师的教学活动：

通过观察和分析其他优秀教师的教学实践，教师可以学习到有效的教学方法和策略。

开展微格教学：

微格教学是一种利用录像技术记录和分析教学过程的方法，有助于教师反思和改进自己的教学技能。

进行专门训练：

参加专门针对教师专业技能的培训，如课程设计、评估方法等。

反思教学经验：

定期回顾和反思自己的教学经验，识别强项和需要改进的地方。

自修专业知识：

通过阅读书籍、参加研讨会等方式，自主提升专业知识。

参加网络技术培训：

利用网络平台进行技术培训，上传微课，与同行分享自制课件等。

参加寒暑假集中培训：

利用假期时间参加专业培训，交流教学经验或成果。

学历学位提升：

通过继续深造，攻读硕士或博士学位来获取学分。

学术研究与发表成果：

参与科研项目、发表论文或专著等，通过学术成就获得学分。

参加培训和进修课程：

参加各类学习培训、进修班、职称评审培训等。

指导学生竞赛和参与教育科研项目：

指导学生参加学科竞赛或主持/参与教育科研项目，通过这些活动获得学分。

此外，中小学全学年度新教师培训方案中，国防教育也被纳入，以增强全民国防意识。

教师教育课程标准的在职教师教育课程设置框架建议，从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度整合培训内容，涵盖职业道德与法规、课程内容与教法、学生发展与管理、教学策略与艺术、教学反思与研究、教育改革与素养等领域。

教师培训项目还包括“育人强师”系列培训，旨在加强教师的理想信念教育和师德师风教育。

以上信息提供了教师获取学分的多种途径，您可以根据自己的需要和兴趣选择适合的方式进行学习和提升