校本培训是一种教师专业发展和成长的重要方式，它以任职学校为基地，结合大学或师资培训机构提供的课程和人员，以提高教师的教育教学水平和学校的办学效益。校本培训模式具有针对性强、灵活可操作的特点，常见的校本培训模式包括：

交流互动式：

结合专题讲座与教师分享，促进教师从被动接受者转变为主动创造者，并建立培训者与受训者之间的合作关系。

计算机网络式：

利用现代教育技术，对教师进行多媒体课件制作、网页制作培训，并设计网上论坛，支持教师在线学习与交流。

主题核心式：

选择教师关心的主题作为培训的核心内容，根据主题内容和教师特点采用适合成人教育的培训形式与方法。

校际协作式：

由多所学校组成的联合体，有组织地开展教师培训，解决师资不足问题，并克服校本培训中可能出现的“近亲繁殖”现象。

校本培训的实施通常在教育行政部门和教师培训机构的规划指导下，由中小学校长组织领导，学校自主开展，紧密结合学校工作实践，旨在促进教师的专业发展和职业修养