在培训中进行分组时，需要注意以下几点：

分组原则

同组异质：将不同能力、性格、背景的学生搭配分组，以促进互相帮助和共同提高。

异组同质：保持组间均衡性，有利于组间交流和竞争，以及学习活动的评价。

分组方法

随机分组：通过抽签、小程序或有趣的活动（如“五毛一块”）随机形成小组，以增加陌生性和混合性。

自由分组：学员自由选座位，优点是分组效率高，学员放松自在，但可能缺乏深入连接。

报数分组：通过循环报数形成小组，优点是高效且有趣，但可能因熟悉而减少新颖性。

指定分组：根据特殊要求（如同部门、年龄相近等）提前分组，适用于有特定分组需求的情况。

交流目标

确定与培训主题一致、具有实践性和可操作性的交流目标，如团队合作、分工合理等。

交流形式

设计适合目标和成员情况的交流形式，如小组讨论、个人报告、视频会议等。

监管和调整

监控小组交流情况，及时调整以确保学习效果最大化。

成果展示和评估

展示各小组成果并进行评估，以了解学习情况和效果，并改进培训方案。

确保分组方式有趣且能够促进学生之间的互动，有助于提高培训效果。