全纳教育是一种教育理念和实践，旨在确保所有学生，无论其身体、智力、情感、社交能力或是否有特殊需求，都能在同一个教育环境中接受教育。其核心理念包括：

包容性：

所有学生都被纳入常规教育体系，无论他们是否有特殊需求。

平等性：

所有学生都应享有公平的教育机会，包括教育起点、过程及结果的公平。

个性化教学：

学校应根据每个学生的个别差异和特殊需求提供适宜的课程和教学方式。

减少排斥：

通过增加学习、文化和社区参与，减少教育系统内外的排斥现象。

促进参与：

鼓励所有学生积极参与学习过程，并从中受益。

全纳教育的目标是创建一个包容、平等的学习环境，让每个学生都能获得全面发展的机会。这一概念在1994年西班牙萨拉曼卡的世界特殊需要教育大会上首次提出，并逐渐在全球范围内得到推广和实施