教育培训之所以如此猖狂，可以从多个角度进行分析：

供需关系

家长对孩子的学业成绩有很高的期待，分数成为衡量学业成就的重要标准。

教材和考试之间存在脱节，教材简单化而考试难度高，导致学生需要通过课外辅导来提高分数。

教育体系问题

应试教育体制下，分数至关重要，中考、高考等考试对学生的未来有决定性影响。

教育资源分配不均，优质教育资源往往集中在富裕家庭，而经济困难的家庭难以获得同等机会。

社会心理因素

家长之间的攀比心理和焦虑情绪促使他们为孩子选择更多的课外辅导。

缺乏有效的市场监管，一些培训机构利用家长的焦虑心理进行不透明收费和夸大宣传。

教师因素

部分教师可能缺乏责任心，不在课堂上教授全部知识，引导学生去补习班。

优秀教师可能跳槽到私立学校或培训机构，公立学校留下的可能是能力一般的教师。

政策影响

尽管国家出台“双减政策”试图减轻学生负担和限制学科类培训时间，但仍有机构在政策边缘游走，提供不合规服务。

社会观念变化

社会对大学生的需求可能在减少，而对技术工人的需求在增加，这影响了教育培训的需求结构。

经济因素

家庭经济状况和对未来的担忧使得家长愿意为孩子的教育投入更多资源。

科技进步

科技的发展为教育培训提供了更多可能性，包括在线教育和个性化学习方案。

总结来说，教育培训的猖狂现象是多方面因素共同作用的结果，涉及教育体系、社会心理、政策导向、科技进步等多个层面。解决这一问题需要综合施策，包括改革教育体系、加强市场监管、调整社会观念、改善教师待遇等多方面努力