培训辅导模型是帮助培训设计者和实施者提高培训效果的工具，以下是一些经典的培训理论模型：

艾宾浩斯遗忘曲线

描述了知识遗忘的规律，强调在知识遗忘的临界点进行复习和干预。

问题定义模型

帮助培训者准确识别和表述问题，以及影响完成任务的能力因素。

70-20-10法则

提出在培训中，讲师对能力提升的贡献大约只有10%，因此需要其他方式加强学习效果。

4-3-3财务估算模型

描述了培训预算的分配，通常40%用于学习分析，30%用于课程设计与开发，30%用于培训后的加强和稳固。

ARCS动机设计模型

由美国佛罗里达州立大学的约翰·M·凯勒教授提出，关注如何通过教学设计激发学生的学习动机。

培训需求分析模型

明确培训课程的目标学员群体，如新员工、在职员工、管理层等。

柯克帕特里克（Kirkpatrick）四级评估模型

评估培训的四个层次：反应层、学习层、行为层、结果层。

考夫曼（Kaufman）五层次评估模型

对柯克帕特里克模型进行扩展，增加了评估社会和顾客的反应以及培训的可行性。

菲力普斯（Phillips）五级投资回报率（ROI）模型

评估培训的投资回报，关注培训对企业绩效的具体影响。

这些模型为培训设计者提供了理论指导和实践工具，有助于提高培训的有效性和效率