培训学校校长上课的情况可以根据以下要点进行组织：

遵循课表

原则上，校长应按照学校排定的课表上课。

如遇检查或开会，校长应提前一天或延后一天进行课程调整，并及时通知教务处和相关教师及学生。

教学管理

校长应深入课堂听课，以监督和指导教学，并帮助教师掌握教学反馈信息，提高教学效率。

校长通过兼课，可以更直接地研究教学和学生的实际情况，为改进教学工作提供第一手资料。

教学过程管理

校长要关注教学的各个环节，包括备课、上课、作业布置与批改、课外辅导和考查考试。

对备课和上课环节，校长应提出具体要求，并定期抽查教师的备课和上课情况，确保教学质量。

适应变化

随着学校的发展，校长可能需要调整教学计划以适应新的变化，如办学规模的扩大。

在满足学生和家长要求的同时，校长应确保教学质量不受影响。

沟通与协调

校长应积极与教师、学生及家长沟通，了解他们的需求和期望，并在可能的情况下做出调整。

以上要点可以帮助培训学校校长更好地组织和管理自己的课程，确保教学活动的顺利进行。