讲师培训工作通常具有以下特点：

收入水平

培训讲师的收入通常较高，尤其是对于有丰富经验和专业技能的讲师。

公考培训讲师、拓展培训师等职业的收入因个人能力和所在机构规模而异，但一般较高。

职业前景

培训行业需求持续增长，使得讲师职业前景广阔。

拓展培训讲师等职业入门门槛相对较低，但需要不断学习和实践以提升培训效果。

工作性质

培训讲师的工作性质灵活，部分工作允许远程授课，提供时间上的自由。

高校讲师工作稳定，拥有固定节假日，有利于平衡工作与家庭生活。

工作挑战

培训讲师需要具备良好的沟通能力和控场能力，以吸引和保持学员的注意力。

公考培训讲师等职业要求高，需要经过大量训练，有时需加班和出差。

行业挑战

培训机构的收入上限可能不高，且晋升通道可能受限。

讲师可能面临工作强度大、休息日安排不合理等问题。

个人成就感

培训讲师能够直接影响学员的学习和成长，具有一定程度上的个人成就感。

讲师工作不仅限于教学，还包括课程设计、企业定制培训等，能够带来多样化的职业体验。

行业认可

培训讲师通常被尊称为“老师”，这是对他们专业能力的认可。

在某些领域，如高校，讲师的职业稳定性和社会地位较高。

综上所述，讲师培训工作既有其吸引人的方面，如高收入和灵活的工作时间，也面临一些挑战，如工作强度大、收入上限可能受限等。选择从事讲师工作前，建议根据个人兴趣、能力和职业规划进行综合考虑