小班教学点线可以通过以下步骤进行：

教学内容

认识点线

点：是二维空间中的最小单位，没有长度、宽度和高度。

线：由点组成，具有一定的长度和宽度，但没有高度。

点线应用

点可以用来表示物体的一个细节，如眼睛、装饰等。

线可以代表物体或者说明物体的关系。

教学过程

引入

使用PPT展示点线的基本概念和形态。

提问引导幼儿思考，例如：“如果你要让点和线变成一个故事，你会怎么画？”

实践操作

提供画纸、画笔、彩泥等材料，让幼儿自由创作。

鼓励幼儿用彩泥制作各种点和线，并进行简单介绍。

引导幼儿在画纸上自由创作，运用点和线。

互动游戏

通过“大妈游戏”的形式，让幼儿设计自己的图案，并交换图案学习点线的运用。

玩游戏，如“抢小花”和“种小花”，在游戏中理解点线概念。

点评与拓展

教师根据幼儿的绘画实践情况进行点评，纠正不良习惯，鼓励创意。

提出拓展任务，让幼儿回家后尝试用点和线创作一幅画，并分享到班级群。

教学资源

画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

自制录像片、饮料、干枯的花及未洗的水果等辅助材料。

教学评估

观察幼儿对点线概念的理解和运用。

评价幼儿的动手能力和创作水平。

鼓励幼儿大胆探究和试验，乐于分享心得。

通过以上步骤，小班幼儿可以逐步理解和掌握点线的基本概念，并在实践中运用它们进行创作